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语文到底该怎么教? (2015/5/20 17:33:18)

发布人:admin 作者: 点击数:3021 图片数量:0 评论:0
摘要:语文到底该怎么教? --紫阳县“名师优课”评审活动情况反馈紫阳县蒿坪镇优德88娱乐场 刘 勇五月初,很荣幸的接到紫阳县教体局的邀请,参加紫阳县“名师优课”评审活动。共计观摩了我县语文界同仁...

语文到底该怎么教?

           --紫阳县“名师优课”评审活动情况反馈

紫阳县蒿坪镇优德88娱乐场    

五月初,很荣幸的接到紫阳县教体局的邀请,参加紫阳县“名师优课”评审活动。共计观摩了我县语文界同仁们精心设计、认真施教的三十五节课堂实录。

三十五位教师虽然来自不同学校,但是从他们的课堂实录中,却有诸多的共同优点,值得我县语文界同仁学习效仿。

一、   课堂中教师们让课堂语文味十足

“语文”,它姓语也好,姓文也罢;不管它是工具性也好,人文性也罢;亦或古诗文也好,现代文也罢。我总认为语文课堂应该是书声朗朗,而非以讲代读或者是以析代读。从诸位同仁们的课堂实录中可见,同仁们把握住了语文的根本,教师们的语文课堂语文味十足,值得欣慰。

二、教师们语文功底深厚,教法新颖。

以前,我们常说,要给学生一杯水,教师至少要有一桶水。时过境迁,现在教师要给学生一杯水,至少要有一源头活水才行。这句话对于我们语文老师来说更有深远意义。语文博大精深。况我中华大地,地大物博,历史悠久,四五千年的历史文化积淀更要求我们语文教师功底要比别的学科老师略高一筹才行。

纵观三十五位作课教师,从他们课堂提问中、起承转合中、引导总结中都能看出他们都有着深厚的语文功底,而且很多的同仁的教学方法新颖独特,着实令人佩服。

当然,人无完人,金无足赤。同仁们教学实录中出现的一些问题,也值得我们每一位语文人去思考。

一、如何凸显学生的主体性地位

其实,课堂的精彩不在于教师讲的多么精彩,而在于学生学的精彩。换言之,学生的精彩才是教师的精彩。

在课堂里教语文,最终目的在达到“不需要教”,使学生养成这样一种能力,不待老师教,自己能阅读。因此,一边教,一边要逐渐为“不需要教”打基础。也就是说,不要让学生只是被动地听讲,而要想方设法引导他们在听讲的时候自觉地动脑筋。教师教的再好,讲的再透彻,不如学生自己动起来了。

二、如何恰当地运用多媒体资源

进入21世纪,网络世界中几乎无所不能,只有想不到,没有做不到。原来想都不敢想的电子互动白板,已经飞进了

平常的教室里。多媒体它将图像、文字、声音、视频等各种资源都融合在一起,极大地提高了课堂效率。

网络中海量的教学资源,可以最大限度的帮助我们教学,但我们很多老师却不会运用,或者引用不够恰当,为此感到很惋惜。

总之,“名师优课”活动是一次很好的交流与展示,给教师们搭建了一个展示的平台。我期待这个平台继续搭建下去,让我县的各级名师从中走出来,走出去。


来源:http://www.nrckuwait.com     编辑:jiaokeshi
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