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班主任专业成长学习心得——张晓莉 (2015/5/4 7:45:45)

发布人:lixiaohu 作者:张晓莉 点击数:3044 图片数量:0 评论:0
摘要:班主任专业成长学习心得蒿坪中学张晓莉上周双休日我们全体班主任去安康参加了“全国中小学(含中职)班主任综合能力素养与师德水平提升高级研修班”学习。主讲的周红五老师给我留下了深刻的...

班主任专业成长学习心得

蒿坪中学  张晓莉

上周双休日我们全体班主任去安康参加了“全国中小学(含中职)班主任综合能力素养与师德水平提升高级研修班”学习。主讲的周红五老师给我留下了深刻的印象,尽管是年过花甲的老者,却一点也看不出来他的真实年龄。他甚至比我们年轻人更热情、奔放。豪情万丈。同时对心理学有非常深的研究,我记得最让我印象深刻的一句话是:你不要活得那么累,生活不要那么较真,人生只有一次,若不背上背包走遍世界,那你算是白活了!

周老师对于教育教学中师生之间的交往有非常多的心得体会,举了好几个经典例子与我们分享,让我们佩服不已的是他遇事的处理方式和思维方式,他说到:一个学校最优秀的老师是学生问问题最多的老师!若是我们能够成为这样的老师,我想我们就成为了优秀教师了,或者是优秀班主任!

讲课过程中周老师提到:中国的教育习惯上要求学生一心一意才能学好知识,但往往效果不佳,他提倡的是一心多用,件件学好,这样的学生的注意力分配能力强。

周老师向在场的班主任们提问:当老师为何辛苦?在场的班主任们有的说事情太多太杂,工作压力大,都没有说出重点,他为我们点出:因为老师的工作对象是人,是活着的、有思维、有情感、有个性的人,是每天都在进步成长的人,因此我们的工作辛苦。

周老师指出中国教育的通病,老师在与学生沟通时,往往都是把话说完不让学生说,而且一下子就把对话掐死,让学生无话可说,或者不愿意听学生说,这并不是沟通,而是单方面的语言压迫,我们作为老师更应该学会倾听,在跟学生交往沟通中,我们要把学生当人看,要关心学生的身体和心理。沟通过程中,有些学生确认很难沟通,甚至让人头痛,但我们作为老师,不管学生是什么个性的人,我们只能爱你没商量!我觉得这句话很震撼我的心灵,对于学生的爱我们只能一味的付出,不管学生是怎么样的,我们作为老师就应该爱他,但往往我们很难做到这样,所以当老师难!

在与学生交往过程中,周老师提出了一个问题,我们是否做到相信学生,是否懂得去倾听学生的话,他说:青少年的话都说真话,但不一定是真实的话!我们首要相信学生,要有同理心,所谓同理心就是我们要学会去感受学生的感觉,说出学生的感受,懂得关心学生,关心学生的身体健康,不能只是片面的看到学生的学习,若你懂学生,学生自然会信服你,你就是优秀教师或优秀班主任了!做优秀的老师就是永远看着每个学生,永远对每个学生一视同仁。我们要为生存而读书,要为扩大知识面而读书!

    班主任就如“管家婆”,实质是为班级好却可能会遭同学们的厌烦,这也是班主任难当的主要原因所在。在多年的班主任工作期间,我也在试图避免这种情况的发生。不断进步自身的素质,努力与每个同学都能***相处。常用业余时间和他们沟通,做他们课堂上的老师、课下的朋友、生活交流的“大姐姐”。固然这也取得了一定的成效,但离我的要求离一个专业化的班主任还相差甚远。此时,余老师的及时指导就显得尤为必要了。恰如黑夜里那颗远挂天幕的明星,就像干柴期待的那束焰火,还似那激起“千层浪”的“一波”。怀揣这些希望上路,我相信前方会有好风景!

我作为一名年轻班主任,有追求的目标,同时,我也会以本次培训作为新的出发点,吸纳几位大师的聪明才智,继续努力学习,更好地投进到工作中,为实现成为一名优秀班主任的目标重塑自我……

 


来源:http://www.nrckuwait.com     编辑:lixiaohu
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